「終わりなき急流」の時代にどんな組織が求められるか

企業やNPO・NGOなどの組織を取り巻く環境が複雑な変化をしている昨今、組織づくりの現場では対話型組織開発や「ティール」などの進歩的な組織論が注目され、従来型の組織の枠組みにとらわれないさまざまな実践例も出てきています。これは、過去支配的であった中央によるプランニングとコントロールに基づくマネジメントの手法がもはや機能しなくなり、現場の一線で働くマネジャーや担当者が複雑に変化する状況に対して自ら主体的に考え、行動することが必要となる事業環境が増えていることの表れとも言えるでしょう。

そのような事業環境の中で、それぞれの組織や人が、その持てる力を最大限発揮するために必要なものは何でしょうか。「学習する組織」の提唱者ピーター・センゲは、それは、能力のさらなる向上と共に"気づき"の状態を継続的に高め伸ばし続ける力だと言います。現場や経営者の気づきが狭いと間違った課題設定をしてしまいがちです。また、一人や一部門の気づきの範囲では、複雑な変化の全体像を捉えることは自ずと限界があります。「学習する組織」は、組織のメンバーが互いに関わり合い、気づきの幅を広げ、共に現実や未来の意味を語り合うことで、急流の衝撃に耐え、変化に適応し、自ら進化し続ける組織を築きます。

変化に適応し、進化し続ける
「学習する組織」の智慧と技を学ぶ

変化する複雑な環境の中で、最適な組織システムをデザインするために、システム思考を中心に、組織学習理論や認知行動科学などの研究成果を盛り込んで開発されたのが「学習する組織」です。

本研修コースでは、学習する組織に必要とされる５つの学習領域「システム思考」「メンタル・モデル」「自己マスタリー」「チーム学習」「共有ビジョン」を、包括的に学ぶ二日間のコースです。

常に高い目的意識で高みを目指すチームの学習に終着点はありませんが、このプログラムの内容を実践することで、チーム単位であれば半年から1年程度の間に「学習する組織」に変わることを目指します。その実践の基本動作と考え方を、二日間で身につける、現場リーダー及びネットワークリーダーのための研修です。

コース概要

目的・意図

• 人とチームの潜在能力を最大限引き出すためのリーダーシップ能力を身につける
• 常に進化し続ける、しなやかな組織を作るための考え方、手法と習慣を学ぶ
• 具体的には、学習する組織の５本柱である「自己マスタリー」「メンタル・モデル」「システム思考」「チーム学習」「共有ビジョン」の５つの領域についての重要概念を学び、個人とチームの学習能力と意識を高めるプロセスを学ぶ

プロセスの特徴

参加者と講師（ファシリテーター）全員でともに「学びの場」を作り出し、全員が互いに学びあうコースとなっています。

簡潔な講義で必要な知識やノウハウを伝えつつ、経営戦略演習（マネジメント・シミュレーション・ゲーム）、グループワークとふんだんな話し合い、振り返りを中心とした２日間の体験型ワークショップです。

期待される効果

○個人レベルでは、以下の効果が期待できます

• リーダーシップ能力の向上
• ビジョン策定力、対話力、システム思考力の向上
• たゆまぬ学習への動機付けとビジョン実現へのコミットメント

○加えて、学習した手法をチームに展開することによって、以下の効果が期待できます

• チームのパフォーマンスの向上
• 仕事のやりがいと関係性の向上
• 考えること、話し合うことの習慣化
• ビジョン、理念の策定と浸透
• チーム及び組織での全体最適化への取り組み
• 風通しのよい、学びの文化の根付き
• 環境変化への迅速な適応としなやかな強さの保持

プログラム

（講義の効果を高めるために一部変更する場合もありますのでご了承ください。）

講師・ファシリテーター　

小田 理一郎（チェンジ・エージェント代表取締役）

オレゴン大学経営学修士（MBA）修了。多国籍企業経営を専攻し、米国企業で10 年間、製品責任者・経営企画室長として組織横断での業務改革・組織変革に取り組む。2005年チェンジ・エージェント社を設立、人財・組織開発、CSR経営などのコンサルティングに従事し、システム横断で社会課題を解決するプロセスデザインやファシリテーションを展開する。デニス・メドウズ、ピーター・センゲ、アダム・カヘンら第一人者たちの薫陶を受け、組織学習協会（SoL） ジャパン理事長、グローバルSoL理事などを務め、システム思考、ダイアログ、「学習する組織」の普及推進を図っている。東京科学大学の社会人向けMOTプログラム非常勤講師、大学院大学至善館MBAプログラム特任教授。著書に『「学習する組織」入門』『なぜあの人の解決策はいつもうまくいくのか』など、訳書にピーター・M・センゲ著『学習する組織――システム思考で未来を創造する』、ビル・トルバート著『行動探求――個人・チーム・組織の変容をもたらすリーダーシップ』、アダム・カヘン著『共に変容するファシリテーション』など多数。

北見 幸子（チェンジ・エージェント　学習する組織事業部長）

大学卒業後、人材開発コンサルティング会社に18年間勤務。法人営業・コンサルティング、インストラクター、プロジェクトマネジメント業務など多岐に渡って顧客の人材開発支援を行う。大手損保会社、銀行を中心に、メーカーなども担当。テーマは、営業力強化、リーダーシップ・マネジメント、評価者訓練、女性活躍、理念浸透など。特に認知心理学や行動科学をベースとした対人対応スキル向上の側面からのアプローチを用いて企画を実施。その後、出版社の教育出版物の営業責任者として医薬品業界全体へのアプローチを行う。後に、事業会社での人材開発責任者として自組織の人材育成に携わり、一人ひとりの成長と組織としての成長が不可分であることを痛感。「学習する組織」の考え方に感銘を受ける。コンサルティングファームで講師を経て、2018年よりチェンジ・エージェントに参画。英国GLA Global Leadership Profile Coach認定（2020年）

江口潤（コンサルタント、講師）※大阪担当

大学在学中に社会保険労務士資格を取得し、約10年間にわたり人事制制度構築運用、目標管理制度の導入運用、労働契約整備、労使紛争相談等、人事労務の専門家として実務を重ねる。人や組織にまつわるテーマを探求する中で2010年にシステム思考に出会う。以降、実践を重ねる中でその可能性に惹かれ、2015年に有限会社チェンジ・エージェントに参画。企業の組織開発、人材開発に従事する他、日本漁業をめぐる人材育成、漁獲規制と漁師の生計維持の両立、地域の医療費課題、社会的養護、児童虐待といった社会課題解決支援にも従事。相模原女子大学大学院ソーシャルイノベーション論講師

受講対象

このような方におすすめです

• 現場リーダー（部署やプロジェクトのマネジャー）
• ネットワークリーダー（人事、組織開発、CSRの担当者）
• 役員リーダー（組織改革や人財育成を進めるシニアマネジャー、役員）
• 立場に拠らず自己、同僚、組織の変容を図りたい方
• 行動探求、リーダーシップの実践について学びたい方

募集人数
16名

実施形態・時間

集合研修の場合
・1日目 9:30-18:00
・2日目 9:30-17:30

オンラインの場合
・1日目 9:30-17:30 (オープンアワー17:50まで※)
・2日目 9:30-17:30 (オープンアワー17:50まで※)
※オープンアワーはセミナー終了後、講師への質問や他の参加者との意見交換・雑談のためにお使いいただける時間です。